《中国教育学刊》杂志

期刊级别:CSSCI南大期刊,北大期刊

投稿方式:官网投稿

主管单位:中华人民共和国教育部

主办单位:中国教育学会

国内刊号:11-2606/G4

国际刊号:1002-4808

基本信息

主管:中华人民共和国教育部

主办:中国教育学会

出版地区:北京市

发行周期:月刊

创刊时间:1980

邮发代号:82-410

出版信息

主管:中华人民共和国教育部

📚版面字符: 6000-10000

📑页数: 社会科学II页

🔍查重要求: 教育综合

📈复合影响因子:5.898

📈综合影响因子:2.994

👉审稿周期:2个月左右

学术目录: 第一批

收录:知网,万方,维普

发文刊期:教育理论与教育管理

📌类别:教育

每期发文量:中国教育学刊篇

审稿难度:

下载中心

    发文量:19305 篇 下载次数:14698435次 被引次数:289015次

期刊简介

  《中国教育学刊》是中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办、面向基础教育的综合性学术刊物,是中国基础教育主导期刊之一。现为大十六开、月刊。办刊定位于应用性研究,坚持教育理论与实践相结合,深入透视教育热点问题,大力总结推广先进教育经验,着力推动群众性教育科学研究,为教育改革发展服务,为繁荣教育科学服务,为基层教育工作者服务。

  《中国教育学刊》主要面向基础教育领域的理论与实践工作者,其主要读者对象为中小幼教师、教育科研人员和行政管理干部,师范院校、教育学院、教师进修院校的师生,教育学会及其分支机构的管理与研究人员,包括学生家长在内的所有热心教育事业、关心青少年儿童成长的人士。自1980年创刊以来,《中国教育学刊》依靠丰富的专家资源,扎实厚重和先进的学术基础,在教育界树立了良好的形象,形成了广泛的影响。

  《中国教育学刊》是中国人文社会科学核心期刊和CSSCI(中文社会科学引文索引)来源期刊。在中国人民大学《复印报刊资料》教育科学类的全文转载量名列前茅。


期刊栏目

特稿广告图片卷首语基础教育改革开放40年热点问题研究教育理论研究教育治理研究课程与教学教师专业发展中小学教科研教育微论全年总目录

杂志近十年关键词:核心素养,基础教育,立德树人,教师专业发展,教育强国,乡村教师,义务教育,教育治理,“双减”政策,人工智能,劳动教育,教育现代化,教师队伍建设,教育改革,课堂教学,家庭教育,教学策略,课程改革,学前教育,普通高中

收稿方向

教育理论与教育管理, 中等教育, 高等教育, 初等教育, 音乐舞蹈, 外国语言文字, 美术书法雕塑与摄影, 计算机软件及计算机应用, 学前教育, 体育, 文艺理论, 中国语言文字, 戏剧电影与电视艺术, 建筑科学与工程, 职业教育, 文化, 中国文学, 新闻与传媒, 成人教育与特殊教育, 中国共产党

期刊收录

CSSCI 南大期刊(含扩展版)北大期刊知网收录(中)维普收录(中)万方收录(中)国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏中国优秀期刊遴选数据库中国期刊全文数据库(CJFD)中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊北大图书馆收录期刊AMI核心CSSCI

论文发表

中国教育学刊相关阅读